Viết đoạn văn là viết một khối văn bản bắt đầu bằng chữ viết hoa lùi đầu dòng, kết thúc bằng dấu chấm xuống dòng và chỉ triển khai một ý chính duy nhất. Một đoạn văn đúng cấu trúc gồm ba phần: câu mở đoạn nêu ý chính, các câu thân đoạn giải thích – chứng minh, câu kết đoạn chốt lại hoặc mở rộng vấn đề.
Đoạn văn là gì và dấu hiệu nhận biết
Trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018, đoạn văn được dạy như đơn vị nhỏ nhất có thể đứng độc lập để diễn đạt trọn một ý. Khác với câu (chỉ diễn đạt một phán đoán) và khác với bài văn (gồm nhiều đoạn), đoạn văn là bước trung gian mà học sinh từ lớp 3 đã bắt đầu luyện, rồi dùng suốt tới lớp 12.
Ba dấu hiệu nhận biết một đoạn văn:
- Dấu hiệu hình thức: chữ đầu viết hoa và lùi vào khoảng một ô chữ; kết thúc bằng dấu chấm rồi xuống dòng.
- Dấu hiệu nội dung: cả đoạn chỉ bàn một ý chính, gọi là chủ đề của đoạn.
- Dấu hiệu liên kết: các câu trong đoạn nối với nhau bằng phép lặp, phép thế, phép nối hoặc bằng việc dùng từ đồng nghĩa để tránh lặp từ một cách khô cứng.
Cấu trúc một đoạn văn chuẩn
| Phần |
Số câu gợi ý |
Nhiệm vụ |
| Câu mở đoạn (câu chủ đề) |
1 câu |
Nêu thẳng ý chính của cả đoạn, trả lời đúng yêu cầu đề bài |
| Thân đoạn |
3 – 8 câu |
Giải thích ý chính, nêu biểu hiện, dẫn chứng, phân tích dẫn chứng, có thể phản biện |
| Câu kết đoạn |
1 câu |
Chốt lại ý chính bằng cách diễn đạt khác, nêu bài học hoặc mở rộng |
Năm bước viết một đoạn văn
- Đọc kỹ yêu cầu đề. Gạch chân ba thông tin: viết về cái gì, viết bao nhiêu câu hoặc bao nhiêu chữ, có yêu cầu riêng nào không (dùng một biện pháp tu từ, có một câu ghép, có một trạng ngữ…).
- Chốt ý chính thành một câu. Viết câu chủ đề trước khi viết bất cứ chữ nào khác. Câu chủ đề nên ngắn, không có từ ngữ mơ hồ.
- Liệt kê nhanh 3 – 4 ý nhỏ. Ghi ra giấy nháp theo dạng gạch đầu dòng: biểu hiện, nguyên nhân, dẫn chứng, ý nghĩa. Bước này mất chừng hai phút nhưng giúp đoạn không bị lan sang ý khác.
- Viết liền mạch. Mỗi ý nhỏ thành một hoặc hai câu; nối các câu bằng các từ nối như vì vậy, không chỉ vậy, trái lại, nói cách khác.
- Soát lại. Kiểm tra bốn thứ: đủ số câu, không lặp từ, không sai chính tả, câu kết có chốt được ý chính.
Bốn cách triển khai đoạn văn
| Cách triển khai |
Vị trí câu chủ đề |
Phù hợp khi nào |
| Diễn dịch |
Đầu đoạn |
Đoạn nghị luận, đoạn trả lời câu hỏi đọc hiểu – dễ viết, dễ chấm |
| Quy nạp |
Cuối đoạn |
Khi muốn dẫn dắt từ dẫn chứng tới kết luận, tạo cảm giác thuyết phục |
| Song hành |
Không có câu chủ đề rõ |
Đoạn miêu tả, đoạn kể – các câu ngang hàng cùng hướng về một ấn tượng |
| Tổng – phân – hợp |
Cả đầu và cuối đoạn |
Đoạn nghị luận trong bài kiểm tra: đầy đủ nhất, khó lạc đề nhất |
Nếu đề không yêu cầu cụ thể, hãy chọn tổng – phân – hợp. Cách này buộc người viết phải chốt ý hai lần nên rất khó lạc đề. Lưu ý: bốn tên gọi trên là cách phân loại quen dùng trong dạy học, không phải thuật ngữ bắt buộc của chương trình, nên đề bài thường chỉ yêu cầu “viết đoạn văn” kèm độ dài chứ không gọi tên cách triển khai.
Đoạn văn mẫu có phân tích
Đề: Viết một đoạn văn khoảng 10 câu bàn về thói quen đọc sách của học sinh.
Đọc sách là thói quen giúp học sinh mở rộng vốn hiểu biết mà không một hình thức giải trí nào thay thế được. (1) Khi đọc, người đọc buộc phải tự hình dung, tự suy luận, nhờ đó khả năng tư duy và vốn từ đều lớn dần lên. (2) Một học sinh đọc đều đặn mỗi ngày hai mươi phút, sau một năm đã đi qua khoảng mười cuốn sách, tương đương một lượng kiến thức mà sách giáo khoa không đủ chỗ để chứa. (3) Đọc sách cũng rèn tính kiên nhẫn, bởi muốn hiểu một chương sách thì phải ngồi yên đủ lâu. (4) Thực tế, nhiều bạn học tốt môn Ngữ văn trong lớp tôi đều có điểm chung là đọc nhiều, nên khi viết bài, câu chữ của các bạn tự nhiên và giàu hình ảnh. (5) Ngược lại, nếu chỉ đọc những đoạn ngắn trên mạng xã hội, chúng ta quen với thông tin vụn vặt và dần mất khả năng theo dõi một ý dài. (6) Có bạn nói mình không có thời gian, nhưng thời gian dành cho sách thường chỉ bằng một phần nhỏ thời gian cuộn màn hình điện thoại mỗi tối. (7) Vì vậy, cách bắt đầu hợp lý là chọn một cuốn mình thật sự thích và đặt mục tiêu thấp, chừng mười trang mỗi ngày. (8) Khi thói quen đã hình thành, việc đọc trở nên nhẹ nhàng như một nhu cầu. (9) Nói cách khác, đọc sách không phải việc làm thêm cho đủ chỉ tiêu, mà là một khoản đầu tư rẻ nhất mà học sinh nào cũng có thể bắt đầu ngay hôm nay. (10)
Phân tích nhanh: câu (1) là câu chủ đề; các câu (2) đến (5) nêu lợi ích và dẫn chứng; câu (6) và (7) phản biện ý kiến trái chiều; câu (8) và (9) đề xuất cách làm; câu (10) chốt lại ý chính bằng một cách diễn đạt khác. Đoạn này triển khai theo kiểu tổng – phân – hợp.
Viết đoạn văn bao nhiêu câu, bao nhiêu chữ?
| Yêu cầu thường gặp |
Độ dài thực tế |
Phân bố |
| Đoạn 5 – 7 câu (tiểu học) |
80 – 120 chữ |
1 câu mở, 4 – 5 câu thân, 1 câu kết |
| Đoạn 10 – 12 câu (trung học cơ sở) |
150 – 220 chữ |
1 câu mở, 8 – 10 câu thân, 1 câu kết |
| Đoạn khoảng 200 chữ (đề những năm gần đây ở trung học phổ thông thường yêu cầu mức này) |
2/3 trang giấy thi |
1 câu mở, 10 – 12 câu thân, 1 – 2 câu kết |
Những lỗi thường gặp khi viết đoạn văn
- Không có câu chủ đề. Người đọc phải đọc hết đoạn mới đoán được ý chính. Cách sửa: viết câu chủ đề trước tiên.
- Xuống dòng giữa đoạn. Mỗi lần xuống dòng là một đoạn mới, nên đề yêu cầu một đoạn mà viết thành ba khối là sai hình thức.
- Dẫn chứng không được phân tích. Nêu tên một nhân vật hay một số liệu rồi bỏ đó thì dẫn chứng không có giá trị. Sau mỗi dẫn chứng cần ít nhất một câu bình luận.
- Lặp từ khóa liên tục. Xử lý bằng cách thay thế bằng đại từ hoặc từ gần nghĩa.
- Kết đoạn bằng khẩu hiệu sáo rỗng. Câu kết nên quay lại đúng ý chính, không hô hào chung chung.
Khi đã viết đoạn thành thạo, bước tiếp theo là ghép nhiều đoạn thành một bài hoàn chỉnh. Bạn có thể xem thêm cách viết bài văn hoàn chỉnh và cách làm bài nghị luận xã hội để biết đoạn văn được đặt vào đâu trong một bài dài. Với dạng đề thực tế gần gũi, hãy tham khảo thêm bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống.
Câu hỏi thường gặp
Viết một đoạn văn có cần đủ ba phần không?
Về hình thức, đoạn văn không bắt buộc chia ba phần rạch ròi như bài văn. Nhưng trong bài kiểm tra, một đoạn có câu mở, thân và kết luôn dễ đạt điểm hơn, vì người chấm thấy ngay ý chính và thấy người viết biết chốt vấn đề.
Đoạn văn tối thiểu bao nhiêu câu?
Không có quy định cứng. Về lý thuyết, một câu cũng có thể thành một đoạn (thường gặp trong văn kể để tạo nhấn mạnh). Trong bài làm ở trường, đoạn thường từ 5 câu trở lên để đủ chỗ triển khai ý.
Câu chủ đề nên đặt ở đầu hay cuối đoạn?
Đặt ở đầu đoạn nếu muốn rõ ràng và an toàn, nhất là với đoạn nghị luận. Đặt ở cuối đoạn khi muốn dẫn dắt dần từ dẫn chứng tới kết luận. Đặt cả hai vị trí là kiểu tổng – phân – hợp, phù hợp nhất với đề thi.
Làm sao viết đoạn văn không bị lạc đề?
Hãy chép lại từ khóa của đề vào câu chủ đề, rồi sau mỗi hai câu lại tự hỏi câu vừa viết có phục vụ cho câu chủ đề hay không. Nếu không, xóa hoặc chuyển ý đó sang đoạn khác.
Viết đoạn văn có được dùng dẫn chứng cá nhân không?
Được, và thường rất hiệu quả nếu dẫn chứng cụ thể, chân thực. Tuy nhiên nên kết hợp thêm một dẫn chứng mang tính phổ biến hơn để lập luận không bị xem là chỉ dựa vào cảm nhận riêng.